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長野県の中学校の先生が実践されているすごい「いじめ対策」。

１　いじめの認知は、本人、親、友人の誰からの報告であっても「この事態を心配している人から報告があった」で統一する。

２　必ず、一人の教員ではなくチームで対応する。

３　複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する。

４　１５分後に部屋に加害者を残して教員が集合し、情報交換・矛盾点の分析を行う。

５　３・４を繰り返し追求することで、加害者に「いじめの事実」を認定させる。

６　事実を認めた加害者に対し「泣くまで」反省を迫る。

７　いじめの事実を認め、「泣くまで」反省した加害者は、通常、被害者に謝りたくなるのですが、すぐに謝らせることはしない。

※　すぐに謝ると加害者が「すっきり」するからです。

８　少なくとも一週間の時間を置いて、加害者に謝ることを許す。

９　保護者を交えて、いじめの事実を報告する。

これがベストなのかは分かりませんが、ホントにちゃんと考えているんだなということは分かりますよね。

そして、考える事以上に、実践することが大変なんだろうなと。

【この「いじめ対策」はすごい！ – 森口朗公式ブログ】